114年高雄市(暑期線上)雙語運算思維教學研習

114年高雄市(暑期線上)雙語運算思維教學研習

報名表:   https://forms.gle/P8VYr3UjGCfT2NW96

壹、 計畫目標 :

1. 透過教師專業社群，凝聚學校對雙語、數學和運算思維課程教學的共識。善用數位教學技巧，導引學校師生活用雙語的溝通能力，並透過數學建立運算思維的素養。

2.   帶領學生使用網路雲端學習雙語學習運算思維，介紹數學的實際應用領域，深化學生數學邏輯能力，建立運算思維作為未來學習程式語言和程式設計的基礎。

3.   辦理雙語示範課程尋找雙語在數學和程式語言的教學模式。

4.   參與社群學校進行一個領域的教學實驗計畫，讓有意願有興趣的老師和學生可以善用有效的學習資源，以利未來用雙語學習任何學科，並將習得知識作為未來資訊科學發展的基礎。

5.   藉由標竿學校參訪與社群經驗分享，了解雙語數位學習課程"教"和"學"的應用模式與策略。 

貳、計畫構想:

雙語運算思維教學計畫 ，學生會使用數位載具和雲端空間並有完整的教材和學習單，所有參與學生也都必須完成線上作業練習運算思維題目。114年寒假本計畫中有推廣教材，也發展中英文教學資料，透過網路發散分享。 寒假(2025/1月~2月)線上運算思維-數理邏輯-思考練習 推出後累計共有:1613人報名， 總解題數32692題 . 辦理效果良好並具有推廣價值，(中文題目網址如下)

(1). 運算思維思考培訓-1     
https://rainforest2019.blogspot.com/p/1-1-1-20.html
(題目下載)
https://app.box.com/s/7xwv01r8xi3qvj3f6qs4i2kae80lwzui

(2). 運算思維思考培訓-2
(題目下載)
https://app.box.com/s/b5lhsves5blgh62abyztd7ghwmeoix8z
英文題目請登入課程下載

參、 承辦學校: 
明誠中學時間: 114年6/15~8/31日

肆、 教學方式:
使用線上採雙語教學、不受時間空間限制、 回答30題 發給中英結業證書 ^_^

伍、 報名網址(馬上報名):  https://forms.gle/P8VYr3UjGCfT2NW96

114年高雄市雙語運算思維教學計畫

                 114年高雄市雙語運算思維教學計畫 

報名表:  報名已額滿 
壹、計畫目標 :

1.   透過教師專業社群，凝聚學校對雙語、數學和運算思維課程教學的共識。善用數位教學技巧，導引學校師生活用雙語的溝通能力，並透過數學建立運算思維的素養。

2.   帶領學生使用網路雲端學習雙語學習運算思維，介紹數學的實際應用領域，深化學生數學邏輯能力，建立運算思維作為未來學習程式語言和程式設計的基礎。

3.   辦理雙語示範課程尋找雙語在數學和程式語言的教學模式。

4.   參與社群學校進行一個領域的教學實驗計畫，讓有意願有興趣的老師和學生可以善用有效的學習資源，以利未來用雙語學習任何學科，並將習得知識作為未來資訊科學發展的基礎。

5.   藉由標竿學校參訪與社群經驗分享，了解雙語數位學習課程"教"和"學"的應用模式與策略。 

貳、計畫構想:

1.  雙語運算思維教學計畫 ，學生會使用數位載具和雲端空間並有完整的教材和學習單，所有參與學生也都必須完成線上作業練習運算思維題目(題目網址如下)。

114年計畫團隊已經發展出成熟的運算思維教材，在本計畫中將發展為英文教材並且將中英文教學資料透過網路發散分享。 運算思維-數理邏輯-思考練習 推出後累計共有:1613人報名， 總解題數32692題 . 辦理效果良好並具有推廣價值，

(1). 運算思維思考培訓-1      https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfU2mP4DvZEQUgxCAckxG4FNHQay35_TcpgsA-3yLL8D3ZytQ/viewform

(2). 運算思維思考培訓-2
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqCgZguQo0G4226Q5WbwB2xREOTMXClujwyIrw1KeTA-Q6Ug/viewform

3.  本次雙語實體教室授課預計招收四十五位國民中學學生，招生簡章將會叮嚀學生要有興趣有意願才能完成作業才能報名參加。 

參、 承辦學校: 
明誠中學時間: 114年6月7~8日 (利用一個週末(六、日)上午 9:00~12:00, 下午 13:00~16:00 

肆、 教學方式:
兩位教師協同教學(大學教授使用雙語,外師使用英語)
教室提供: 電源，無限WiFi，採用自備裝置  BYOD(Bring Your Own Device) ，參加學生請自備載具(筆電或平板或手機 , 並準備一條約 3 米電源延長線 ) 平板最好有鍵盤。

伍、 報名預約:  
一、請盡量練習: 運算思維思考培訓-1 和 運算思維思考培訓-2 練習，
       (1). 運算思維思考培訓-1
       (2). 運算思維思考培訓-2

二、請將運算思維思考培訓練習成績 和 參加全民英檢成績填入報名簡章: 
     https://rainforest2019.blogspot.com/p/114.html

AI創客ESP32微控制單元線上研習簡章

AI創客ESP32微控制單元線上研習簡章

壹、依據：高雄市政府教育局114年4月15日高市教資字第11432694900號函辦理。

貳、活動目的：

    一、配合學校科技領域強調以生活結合的「動手做」學習模式，鼓勵中小學生進行學習探索。

    二、延伸資訊科技的應用範圍，透過專題製作課程讓學生統整生活科技和資訊科技所學知識。

    三、提供學校學生學習資訊中訊息和訊號控制機構單元的機會，在人工智慧科學中了解資訊科技的應用範圍。

    四、經由科技體驗探索活動，強化學生思考創新，整合專題製作學習，組織知識技能的呈現和表達。

    五、提供線上教學擴大城鄉學生學習機會，讓國內各地學生都有接受新知學習的管道。

    六、瞭解未來創客務聯網在科技社會扮演的角色和服務人類生活的價值，導引學生適才適性學習。

參、活動方式：線上六小時

一、研習對象: 全國教師、學生 有興趣皆可報名

二、報名網址: https://forms.gle/uWcjDNLAF7RXiGcq9

              參加研習一定要先報名(報名表中有Google Classroom課程代碼)

              欲參加者請先報名，再用gmail登入Google Classroom)
          參加研習後完成作業核給六小時研習時數的電子研習證書，
          * 如果是教師課可再登記全國教師進修網六小時研習時數，
            陽明科技中心—ESP32 智慧科技應用課程(線上課程)
            課程研習代碼: 4974699:

三、 研習時間: 2025/6/1~2025/8/31 採用線上學習、不收時間空間限制，自主學習、電子元件材料(見課程說明)自備、

四、 ESP32 智慧科技應用課程

課程內容

一、環境說明與安裝設定

二、光電科技：LED 照明控制、閃爍燈、燈帶控制

三、家電控制：如何推動大電壓的家電？(繼電器模組)

四、美妙旋律：電子卡片音樂播放(蜂鳴器)

五、智慧控制：紅外線避障感測

六、感測控制：溫溼度感測器

七、綠能生活：以光敏電阻製作節能的環境燈控

八、智慧居家：睡眠燈的製作、馬達控制

九、作品交流與討論
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ESP32-實驗項目

1.   實驗一 LED 紅綠燈

2.   實驗二 繼電器控制家電

3.   實驗三 燈環燈帶控制 (蜂鳴器)

4.   實驗四 PWM呼吸燈 調控燈光亮度

5.   實驗五 光敏電阻-光感控制-燈控

6.   實驗六 人體紅外線

7.   實驗七 溫溼度感測

8.   實驗八 無線網路(Wifi)溫濕度感測

9.   實驗九 音樂 IC電子卡片音樂播放

10. 實驗十 藍芽-智慧插座1、LED 閃爍

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肆、課程說明:

       一、全國中小教師和學生均可參加本活動，也歡迎各校鼓勵學生踴躍參加線上研習。

       二、線上課程學習，從最基礎的積木程式語言觀念開始，學習控制單元和模組的原理和實作技能，學習後整合課程知識進行控制單元元件組合作品製作。本課程有範例，可以協助編輯微處理單元程式和晶片接線的基礎。

       三、控制單元設計以Arduino-ESP32S為主，程式設計可以利用各種程式發展環境(IDE)編寫，可以使用Arduino相容的程式語言，撰寫控制指令。也可以用積木程式編輯，如: BlocklyduinoF2 或 bDesigner 之類等的積木編輯工具，程式編輯可以結合 Scratch 積木程式。

       四、使用各種感測元件，結合訊號控制和機構整合功能，發揮創新設計，落實自造科技教學內涵，提升自造課程的學習內涵精神。

      五、 學習作品以生活相關應用領域為取向，舉凡：食、衣、住、行、育、樂等等生活元素或相關實用知識技能，善用感測元件組合控制機構，並表達創意構想。

伍、指導舉辦單位：

        一、 主辦單位：高雄市政府教育局

        二、 承辦單位：高雄市陽明國中

高雄市政府教育局(2025)113學年度線上運算思維研習競賽

高雄市政府教育局(2025)113學年度線上運算思維研習競賽
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運算思維: 成績公告:   https://rainforest2019.blogspot.com/p/113_13.html
報名人數:  1612 人
登入課程人數: 989+81=1070 人

解題人次:
運算思維-1 的 20 個入門題目，運算思維-2 的 30 個基礎題目，運算思維-3進階題 30 題 ，運算思維-4趣味思考10 題。
運算思維測驗題目90題，共分四組(每題兩分合計180分)總解題數
入門級 20題 (每題兩分最高40分) 進入 入門級    991人次   ( 解題數= 18811)
基礎級 30題 (每題兩分最高60分) 進入 基礎級    515人次   ( 解題數=   9223 )
進階級 30題 (每題兩分最高60分) 進入 進階級    3276 人次 ( 解題數=   3497  ) 
趣味思考10 題  (每題兩分最高20分)  進入 趣味思考題  217 人次( 解題數= 1161 )              總解題數= 32692題
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台積電在高雄左營原中油舊廠址蓋了將蓋五個先進2奈米晶圓製造工廠，需要員工1200人，
資訊科技發展後資工系夯，頂大報考人數暴增，我經常鼓勵學生必須把下列幾項學好:
英文、數學、運算思維、程式語言、程式邏輯、程式設計等這些都是學生未來在職場發展的關鍵能力 ，也希望學生的學習能夠跟著環境發展的脈動和趨勢，帶領學生開創美好未來!
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 壹、依據高雄市政府教育局113學年度資訊教育推動計畫辦理。

貳、計畫目標：
     一、 促進校園推動運算思維鼓勵學生進行數位邏輯思考。
     二、 激發學生潛能，提升學生邏輯思考及數位運算能力。
     三、 配合教育部運算思維推動計畫和國際資訊應用發展接軌，積極提升台灣資訊教育軟實力。

參、辦理單位：
     一、 主辦單位：高雄市政府教育局。
     二、 承辦單位：高雄市明誠中學。
     三、 協辦單位：高雄市光華國中。

肆、參賽對象：
     一、 國小組：高雄市公私立國小學生（三至六年級）。
     二、 國中組：高雄市公私立國中學生。

伍、研習說明:
     一、 課程網站：Google classroom 課程代號: eg2xbp3
     二、 競賽組別：分國小組、國中組等二組。
     三、 報名方式：
          1、報名網址：https://forms.gle/jMi6bf7QfDWa3sEz8
          2、研習單元: 入門題20題、基礎題30題、進階題30題、數理遊戲30題(有解答)
          3、研習期程：113年12月20日~114年3月31日 (配合網路假期實施)
          4、完成課程作業授與研習證書(全國學生均可參加)。

  陸、競賽說明：
            一、競賽組別：分國小組、國中組等二組。
            二、競賽題目：入門題20 題、基礎題 30 題、進階題 30 題、數理遊戲 30 題
            三、競賽期程：113年1月20日~114年3月31日(三個月)
                學生可以用任何時間上線解題，網站會自動評審。
            四、參加競賽學生各組擇優頒發: 金牌獎一名、銀牌獎兩名、銅牌獎三名、
                                          佳作50名(100元禮券乙張、禮券限高雄市)。 

柒、說明事項：

一、 運算思維更列為各國課綱的核心素養；美國電腦科學教師協會 (Computer Science Teacher Association, CSTA) 於2016提出之K-12電腦科學課程標準中，將其列為五大核心概念之一；而英國2013年修訂之課綱中，也透過資訊教育使學生能夠運用運算思維和創造力來理解和改變世界。顯示出科技先進國家都將運算思維的培養、資訊科學與資訊科技的學習納入國民教育之中。

二、 思維配合各項數學課程精心設計適合學生發揮數理邏輯分析數字運算運算能力之培養。

        三、甚麼是運算思維? 為甚麼它對中小學生很重要? 看下面資料便知:
            https://rainforest2019.blogspot.com/p/blog-page_16.html