2021 暑假 免費學習 電腦程式 線上學習 (從基礎開始)

           *** 2021 校園數位增能課程 ***

 ( 在家  想學電腦程式語言嗎? 歡迎分享)

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科丁聯盟高屏分會暑期線上課程接受報名中

科丁聯盟高屏分會的暑期線上課程今天開始正式上課。

第二梯次之後的暑期課程，持續接受報名中。

 https://rainforest2019.blogspot.com/p/blog-page_11.html

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110年中學生 Python 線上課程研習，真是讓人意外，今年因為疫情的關係有更多家長和學生關注線上學習， 報名人數相當踴躍，報名活動從 6/7開始總報名人數達: 4143 人(=1594+455+1625(A) +327(B)+142)。

。

由教育局、聯合國世台基金會、正忠文教基金會等 分別主辦，都是免費，今年開課更為多元:

1. 有給老師的課程；;也有給學生的課程，

2. 有給中學生的; 也有給小學生的，

3. 有用中文開課的；也有用英文開課的，

4. 有軟體的課程 ;也有硬體的課程，

5. 程式語言課程中: 有 Python 描述語言課程； 有Scratch積木語言課程，

6. 積木課程 除了 Scratch 語言之外; 還有給 Micro:bit 用的Make Code 語言

應有盡有，這些課程都會在7月1號陸續開課，我們在6月15號就陸續上傳教材，如果你有報名可以登入課程預習課程內容。如果你有上線也請到討論版第一次上線留言和課程進行互動。

暑假 免費學習 電腦程式機會，線上學習從基礎開始: 

因應科技發展趨勢，全球各國已都開始重視程式教育，因為資訊科技已滲透生活，程式軟體無所不在，造就了今日的 AI 數位世界，未來程式也將持續在人類生活當中扮演著重要關鍵的角色，

比爾蓋茲曾說過程式教育是「每個學生都應該學習的 21 世紀的基本技能」

蘋果電腦前總裁賈伯斯也呼籲現在的學生每一位都必須學習程式語言:

“Everybody in this country should learn 

how to program a computer because it teaches you how to think. “

四門課程課程簡章，可以在雨林數位學院下面網址查詢:

https://rainforest2019.blogspot.com/2021/06/2021.html

以下就這四門課程做個簡要介紹

1. 給國中小學生: 高雄教育局主辦

「Micro:bit-AI創意微控制 國民中小學教學推廣 活動」 
這一門課配合高雄網路假期今年第二次開設， 去年報名人數有1100多人，課程介紹Micro:bit-AI創意微控制，就是一般大家所稱的機器人，課程除了介紹 MakeCode 的積木式程式語言之外，還有教導學生如何進行數位電子模組的控制，課程共有15個單元12個實驗內容相當豐富，簡單易懂, 今年將會多增加模組電路介紹和氣動電路 ，是學生們學習數位控制的最佳機會。活動包括線上學習課程和專題製作競賽，學生繳交八個作業就可以領到結業證書(電子檔)，參加競賽繳交團體製作普門中學還準備80個三用電表 抽獎給參加專題製作繳件的學員，指導老師也有獎勵和獎狀。 簡章網址: https://tinyurl.com/110-AI-microbit 
報名網址：https://tinyurl.com/110-KH-robot-reg

2. 給老師:  :高雄教育局主辦

「教師運算思維培養-Python線上研習」
大家都聽過運算思維，但也許沒有深入了解運算思維的重要性， 是程式設計的重要基石，各位也都都知道，電腦程式設計必須透過運算才能得到使用者所需要的結果，這個演算的過程必須要有數學/運算思維/程式邏輯/演算法/資料結構等等學科基礎。未來在AI 人工智慧資訊科技社會每一個人都會和數位生活產生鏈結，這時候你就必須至少學習一種程式語言，以便 和電腦腦溝通驗證和應用你的運算思維是否正確。 未來職場上都需要這種程式邏輯的基本能力。這門課程除了介紹運算思維之外，還介紹 Python 程式語言，從沒有經驗的基礎開始到進階學習，學習者可以自己調整學習的內容。本課程可以登記全國教師進修網研習時數24小時 。最重要的當疫情來臨之後全球各國都啟用數位化教學輔助實體教學，老師們必須體驗線上學習的教學經驗策略和技巧以便未來課堂教學之用。

簡章網址:  https://tinyurl.com/111-KHCTPY
報名網址：https://tinyurl.com/110-CT-python

3. 給中學生: 正忠文教基金會主辦、佛光山普門中學承辦

「110年中學生 Python 線上課程」 (分二期 : A 二班 & B 一班)
教育部在108年新課綱中新加入了科技領域，這個領域包括資訊科技和生活科技，學生從幾年級開始到12年級都必須學習資訊科技，這一門課 教導資訊領域的知識和技能，其中程式語言和演算法都是必須學習的單元，很多學生都想在中學階段就能夠接觸程式語言，以備將來職場之需，程式語言不難，但是要寫好確實必須要多加練習。這門課從最簡單的開始，透過練習看作業，讓學生一步一步往前邁進，學習程式設計最重要的就是要有恆心要有毅力。大部分的學生在小學都學習過積木式scratch語言，這裡是學生學習人工智慧Python語言的課外學習管道。 簡章網址: https://tinyurl.com/110-HS
報名網址: https://tinyurl.com/108-HS-python

4. 給想用英文寫程式語言的學習者:  聯合國世台基金會 (STUF)

"Introduction to Scratch Programming "
聯合國世台基金會(STUF)為非營利組織(NPO) 希望台灣能夠為世界程式教育盡點心力，以台灣程式語言的基礎進行教育輸出。課程用英文授課，教材以英文編輯， 在對國外授課的同時我們希望藉由這門課程讓台灣想用英文學習課程領域的學生，也可以使用英文進行程式語言的課程學習。這是一種嘗試性的國際共學，也歡迎想嘗試用英文學習學科知識，希望能和國際交流接軌互動的學員可以嘗試報名。由於台灣的學員參與學習是實驗性質，所以教學和學習策略都還在嘗試建構中，學員如果報名就等候通知七月初開始上課。 簡章網址: https://tinyurl.com/STUF-scratch
報名網址： https://forms.gle/DMWTMHkjkEWCBSsy5

110年高雄市教師運算思維培養- Python線上研習簡章

 

110年高雄市教師運算思維培養-

Python線上研習簡章

依據：高雄市政府教育局 110 年 6 月 9 日 高市教資字第 11033990200 號函。

一、開課目的：

(一)鼓勵數理相關領域學科（跨領域）教師瞭解運算思維義意和學生能力培養。

(二)推廣運算思維作為程式教育的基礎讓學校教師能夠了解電腦程式的基本觀念。

(三)引導各學科教師學習程式設計基本技能，帶動人工智慧（AI）程式學習風潮。

(四)帶動國內國民中小學以上學生善用運算思維的生活運用。

(五)介紹適合國內國民中學以上學生適合學習的程式語言（Python）。

(六)利用線上學習提供學習者無所不在的學習管道，增加數位學習體驗機會，培養未來線上教學量能。

二、辦理單位：

(一)主辦單位：高雄市政府教育局。

(二)承辦單位：普門中學。

三、研習對象：高雄市各級學校教師，也歡迎全國各縣市教師參加。

四、開課時間：110年6月14日~8月30日，共計12週（2小時/週），24小時。

五、報名方式：

(一)報名網站（https://tinyurl.com/110-CT-python）報名，成功後email通知。

(二)「全國教師在職進修資訊網」（https://www4.inservice.edu.tw/）報名，研習代碼：3108724。

六、上課方式：（不限定時間，自由上線）

(一)使用電腦(桌上型電腦、筆記型電腦、平板)上網練習、看影片及教材。

(二)教學平台：GoogleClassroom、FB線上社群、GoogleMeet 線上同步2次。 

 

七、課程安排：

(一)課程包含二部分，學員可自我調整學習內容和時間

(A)運算思維培養
A01 科技領域內涵和分工 A02 運算思維的定義    A03 如何培養運算思維 A04 Bebras A05 Chippy & PAIA 教學計劃 A06 程式語言算法發展	A07 程式教學計劃 A08 線上評測 A09 課程導入運算思維 A10 運算思維教材編製 A11 運算思維教法 A12 運算思維生活應用

 

(B)Pythont程式邏輯
B01 .前言 B02. Python程式發展工具 B03. Python程式執行的方式 B04. 認識Python基本語法 B05. 資料型態 B06 .運算 和 指令	B07. 函數 B08. 初學五題 B09. 陣列-容器類型資料 B10. 列印文字圖形程式練習 B11. 程式邏輯發展練習 B12. 演算法

(二)課程活動包含：

1、教材（教學影音）：原則上12個單元。

2、作業：共有8個作業。

3、GoogleMeet線上視訊互動課程：10:00～12:00 AM，共計2次。

(1) 6月28日(星期一)。

(2) 8月13日(星期五)。

4、OBS直播教學課程：10:00～12:00 AM，共計10次。

(1) 7月：2日(星期五)、5日(星期一)、7日(星期三)、9日(星期五)、       12日(星期一)。

(2) 8月：2日(星期一)、4日(星期三)、6日(星期五)、9日(星期一)、       11日(星期三)。

5、線上非同步課程：用GoogleClassroom 不限時間自行上線學習

八、結業證明：

(一)參與線上教學活動，並完成指定作業，由承辦學校頒發（電子）研習結業證書。

(二)研習時數認定：參與線上教學活動，並完成指定作業，核予全國教師在職進修資訊網研習時數。

九、若有疑問請洽詢普門中學圖書館南鳳瑋主任，電話：(07)656-2676分機216。

 

Micro:bit - AI創意微控制： 國民中小學教學推廣活動 (含得獎名單)

Micro:bit - AI創意微控制：

國民中小學教學推廣活動實施計畫

110 年 Micro:bit - AI創意微控制：國民中小學教學推廣活動得獎名單:

獎項	所屬縣市	年級	姓名	專題名稱	指導老師
金	彰化縣	六年級	王子瑜	麥坤逛大街	胡俊賢
金	高雄市	七年級(國㇐)	陳秉銨	智慧餐廳取號系統	黃源弘
金	高雄市	七年級(國㇐)	黃宥華	無人商店	黃源弘
金	嘉義縣	七年級(國㇐)	唐靖雯	為你點亮黑暗中的光	蔡文景、 簡雅慧
金	嘉義縣	九年級(國三)	唐會景	上課點點名	蔡文景、 簡雅慧
金	高雄市	七年級(國㇐)	陳宇鉉	極簡像素風射擊遊戲	黃源弘
銀	新北市	四年級	張靖平	偷打電動大作戰
銀	苗栗縣	五年級	張易翔	節拍器	林子豪
銀	高雄市	八年級(國二)	郭宇芯	用摩斯密碼傳遞訊息	陳泰安
銀	高雄市	八年級(國二)	洪冠傑	「疫」起創作，暢遊game world	蔡滋鴻
銀	台北市	七年級(國㇐)	謝詠晴	救救北極熊	吳偉華
銀	高雄市	七年級(國㇐)	徐赫鈴	我的心情電台	南鳳瑋
銀	高雄市	七年級(國㇐)	戴晨峰	Rick Roll	蘇政宏
銀	高雄市	九年級(國三)	陳季原	孤注㇐擲	李真新
銀	高雄市	九年級(國三)	張寶嘉	耳朵年齡測試	南鳳瑋
銀	高雄市	九年級(國三)	陸廣澤	剪刀石頭布	鍾青府
銀	高雄市	九年級(國三)	謝佳安	計步器	南鳳瑋
銀	高雄市	八年級(國二)	陳昌毅	地震警報器	南鳳瑋
銅	台北市	五年級	葉濬安	停車㇐點都不難，自動尋位系統	楊淑容
銅	新竹縣	六年級	李叡璋	microbit版踢足球	黃瑋凌
銅	台中市	六年級	黃子芯	迷你點唱機	廖瓊茹
銅	高雄市	三年級	廖沛謙	microbit地鼠機	陳嘉斌
銅	高雄市	七年級(國㇐)	劉鎧	劉鎧 溫度測量器	鍾青府
銅	高雄市	七年級(國㇐)	劉沄溱	數字墊版	南鳳瑋
銅	高雄市	七年級(國㇐)	林科澄	小夜燈	蘇政宏
銅	高雄市	七年級(國㇐)	張庭銨	溫度小夜燈	李真新
銅	高雄市	七年級(國㇐)	黃暘棨	打招呼	張華玲
銅	高雄市	七年級(國㇐)	林柯廷	音樂	蘇政宏
銅	高雄市	九年級(國三)	林雍哲	超級屌的計步器	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	王品涵	溫度警示器	李真新
銅	高雄市	九年級(國三)	蔡名凱	隨身攜帶的亂數氣	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	陳劭宜	永不愁眉苦臉	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	林佑佳	倒數5秒計時器	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	葉至鈞	計步器	鍾青府
銅	高雄市	九年級(國三)	林子皓	跑馬燈	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	鄭俞翔	帥哥的計步器	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	黃琮駿	運動計步器	南鳳瑋
銅	高雄市	八年級(國二)	宋宇翔	摩斯密碼	南鳳瑋
銅	高雄市	八年級(國二)	詹福佑	地震緊報器	鍾青府
銅	高雄市	八年級(國二)	涂力文	地震警報器	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	陶㇠辰	自動小夜燈	南鳳瑋
銅	高雄市	七年級(國㇐)	黃世修	數字1234	李真新
佳作	高雄市	六年級	郭咨妤	讓我來測測你的專注力吧!	郭素欣
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	陳義興	地震感測器	蘇政宏
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	林語品	林語品 剪刀石頭布	李真新
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	姚丞哲	姚丞哲的加減	張華玲
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	黃祈瑋	溫度計	蘇政宏
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	李子佑	溫度感測器	鍾青府
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	林弘岳	不會迷路的指北針	張華玲
佳作	高雄市	八年級(國二)	黃瑜棓	有禮貌	鍾青府
佳作	高雄市	八年級(國二)	韓瑞展	地震警報器	南鳳瑋

壹、依據：高雄市政府教育局 110 年 6 月 4 日 高市教資字第 11033902800 號函。

貳、活動目的：

一、配合學校科技領域強調以生活結合的「動手做」學習模式，鼓勵中小學生進行學習探索。

二、延伸資訊科技的應用範圍，透過專題製作課程讓學生統整生活科技和資訊科技所學知識。

三、提供學校學生學習資訊中訊息和訊號控制機構單元的機會，在人工智慧科學中了解資訊科技的應用範圍。

四、經由科技體驗探索活動，強化學生思考創新，整合專題製作學習，組織知識技能的呈現和表達。

五、提供線上教學擴大城鄉學生學習機會，讓國內各地學生都有接受新知學習的管道。

六、瞭解未來資訊在科技社會扮演的角色和服務人類生活的價值，導引學生適才適性學習。

參、活動方式：

一、高雄市國中小學生均可參加本活動（結合高雄市網路假期2021飆暑假作業同時辦理），也歡迎全國各校鼓勵學生踴躍參加。

二、報名參加線上課程學習，從最基礎的積木程式語言觀念開始，學習控制單元和模組的原理和實作技能，學習後整合課程知識進行控制單元元件組合作品製作。本課程有40個任務教學範例，可以作為學生思考模擬的基礎。

三、控制單元設計以Micro:bit為主，程式設計可以利用各種程式發展環境   （IDE）編寫，可以使用各種程式語言，撰寫控制指令。

四、可以使用各種感測元件，結合訊號控制和機構整合功能，發揮創新設計，落實自造科技教學內涵，提升自造課程的學習內涵精神。

五、學後專題作品可以思考生活領域，舉凡：食、衣、住、行、育、樂等等生活元素或相關實用知識技能，都可以善用感測元件組合控制機構，並表達創意構想。 

肆、辦理單位：

一、主辦單位：高雄市政府教育局。

二、承辦單位：佛光山普門中學。

伍、線上課程內容：Micro:bit創意程式設計數位課程介紹

一、人工智慧的發展與學校教育的連結

二、程式語言介紹

三、Micro:bit起手式基礎教學：什麼是Micro:bit？

四、認識Micro:bit：了解micro:bit神奇的功能

五、控制與顯示

六、顯示指示燈 & 顯示文字

七、指令介紹

八、練習範例

(一) 介紹Micro:bit

(二) 程式編輯

(三) 變換圖示

(四) 石頭-剪刀-布

(五) 控制事件按鈕、震動、引腳:

(六) 內建感應器-光線感測器

(七) 重力感應偵測

(八) Toggle-LED燈 開關切換

(九) LED燈四軸向亮燈控制

(十) 滾動圖像 波形左移:

(十一) 廣播 Radio:

(十二) 陣列

(十三) 按鍵計時遊戲

(十四) 20首旋律

(十五) 音樂

(十六) 霓虹燈條

…(二十五)

九、連結Micro:bit主機板

十、感測元件介紹

十一、輸出機件控制

十二、實作：

實驗一：水果開關

實驗二：電流急急棒

實驗三：閃爍燈

實驗四：紅綠燈

實驗五：水位控制

實驗六：擴充板應用-mbitbot_mini

實驗七：擴充板-水位控制

…(實驗二十)

陸、專題製作競賽組別：

一、作品分：國小組、國中組。

二、控制單元分類：

(一) 感測控制類

(二) 延伸控制類

(三) 自走車類

(四) 人機互動類

三、報名：學生每人都可以參加線上研習課程，但只能報名參賽1件專題作品，每件作品必須要有一位指導老師，每位老師可以指導多件作品。

柒、參加資格：高雄市國中小學生為主，也歡迎全國各校鼓勵學生踴躍參加。

一、國小組：公私立國小在學學生（三至六年級）。

二、國中組：公私立國中在學學生。

捌、作品上傳：（細節課程中說明）

一、作品請在表單標示：

(一) 創作主題（名稱）

(二) 意象（創意想法，想表達的概念）

(三) 作者

(四) 就讀學校

(五) 年級

(六) 操作方式  

二、控制單元(MCU)硬體體請用Micro:bit製作。

三、完成作品後以短片方式，拍攝由設計者本人展示及介紹該作品之影片，請將影片上傳到YouTube，再將網址填到下列空白處，不符前述規定者，自動喪失徵選資格。請依規定方式上傳到網站（先報名線上課程，細節在線上課程公告中說明），並填寫資料上傳表單。

玖、作品評分準則：

一、創意性（40%）

二、完整性（30%）

三、技巧性（30%）

拾、獎勵：

一、各組（國小組、國中組）錄取：

(一) 金牌獎：5位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(二) 銀牌獎：10位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(三) 銅牌獎：20位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(四) 佳作：50位，獎狀乙紙。

(五) 參加獎：完成作品學生頒給參賽證明（承辦單位提供電子檔），
專題製作前35名備有獎品之外， 凡有參加專題製作有繳件者都可參加抽獎，有四十五份獎品(萬用電表)將在110年10月底，高雄市所辦的資訊園遊會中領取(可代領，請密切注意時間和地點)，獎品不再另外寄送，若未到場領取由抽獎遞補名額遞補領取)。

(六) 獲獎學生頒發獎狀（主辦單位高雄市政府教育局提供）。

備註：獎狀不列入12年國教超額比序競賽成績計算。

二、高雄市獲獎隊伍之指導老師及承辦單位有功人員依「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」辦理敘獎。

拾壹、活動時間：110年6月15日至8月31日止。

一、線上研習報名：即日起至（https://tinyurl.com/110-KH-robot-reg ）報名，報名成功後以email通知開課網址。

二、研習時間：110年6月14日至8月30日，課程為期12週，採線上學習，不限地點、時間完成課程之指定任務，由承辦單位頒發研習（結業）證書。

三、專題製作之作品說明影片上傳期限至110年8月20日止。參賽者請由（先報名線上課程，細節在課程中說明），並於繳件期限內上傳作品說明影片至規定網址，即完成繳件流程。

四、成績公布：110年9月20日。