Micro:bit - AI創意微控制： 國民中小學教學推廣活動 (含得獎名單)

Micro:bit - AI創意微控制：

國民中小學教學推廣活動實施計畫

110 年 Micro:bit - AI創意微控制：國民中小學教學推廣活動得獎名單:

獎項	所屬縣市	年級	姓名	專題名稱	指導老師
金	彰化縣	六年級	王子瑜	麥坤逛大街	胡俊賢
金	高雄市	七年級(國㇐)	陳秉銨	智慧餐廳取號系統	黃源弘
金	高雄市	七年級(國㇐)	黃宥華	無人商店	黃源弘
金	嘉義縣	七年級(國㇐)	唐靖雯	為你點亮黑暗中的光	蔡文景、 簡雅慧
金	嘉義縣	九年級(國三)	唐會景	上課點點名	蔡文景、 簡雅慧
金	高雄市	七年級(國㇐)	陳宇鉉	極簡像素風射擊遊戲	黃源弘
銀	新北市	四年級	張靖平	偷打電動大作戰
銀	苗栗縣	五年級	張易翔	節拍器	林子豪
銀	高雄市	八年級(國二)	郭宇芯	用摩斯密碼傳遞訊息	陳泰安
銀	高雄市	八年級(國二)	洪冠傑	「疫」起創作，暢遊game world	蔡滋鴻
銀	台北市	七年級(國㇐)	謝詠晴	救救北極熊	吳偉華
銀	高雄市	七年級(國㇐)	徐赫鈴	我的心情電台	南鳳瑋
銀	高雄市	七年級(國㇐)	戴晨峰	Rick Roll	蘇政宏
銀	高雄市	九年級(國三)	陳季原	孤注㇐擲	李真新
銀	高雄市	九年級(國三)	張寶嘉	耳朵年齡測試	南鳳瑋
銀	高雄市	九年級(國三)	陸廣澤	剪刀石頭布	鍾青府
銀	高雄市	九年級(國三)	謝佳安	計步器	南鳳瑋
銀	高雄市	八年級(國二)	陳昌毅	地震警報器	南鳳瑋
銅	台北市	五年級	葉濬安	停車㇐點都不難，自動尋位系統	楊淑容
銅	新竹縣	六年級	李叡璋	microbit版踢足球	黃瑋凌
銅	台中市	六年級	黃子芯	迷你點唱機	廖瓊茹
銅	高雄市	三年級	廖沛謙	microbit地鼠機	陳嘉斌
銅	高雄市	七年級(國㇐)	劉鎧	劉鎧 溫度測量器	鍾青府
銅	高雄市	七年級(國㇐)	劉沄溱	數字墊版	南鳳瑋
銅	高雄市	七年級(國㇐)	林科澄	小夜燈	蘇政宏
銅	高雄市	七年級(國㇐)	張庭銨	溫度小夜燈	李真新
銅	高雄市	七年級(國㇐)	黃暘棨	打招呼	張華玲
銅	高雄市	七年級(國㇐)	林柯廷	音樂	蘇政宏
銅	高雄市	九年級(國三)	林雍哲	超級屌的計步器	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	王品涵	溫度警示器	李真新
銅	高雄市	九年級(國三)	蔡名凱	隨身攜帶的亂數氣	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	陳劭宜	永不愁眉苦臉	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	林佑佳	倒數5秒計時器	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	葉至鈞	計步器	鍾青府
銅	高雄市	九年級(國三)	林子皓	跑馬燈	南鳳瑋
銅	高雄市	九年級(國三)	鄭俞翔	帥哥的計步器	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	黃琮駿	運動計步器	南鳳瑋
銅	高雄市	八年級(國二)	宋宇翔	摩斯密碼	南鳳瑋
銅	高雄市	八年級(國二)	詹福佑	地震緊報器	鍾青府
銅	高雄市	八年級(國二)	涂力文	地震警報器	張華玲
銅	高雄市	九年級(國三)	陶㇠辰	自動小夜燈	南鳳瑋
銅	高雄市	七年級(國㇐)	黃世修	數字1234	李真新
佳作	高雄市	六年級	郭咨妤	讓我來測測你的專注力吧!	郭素欣
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	陳義興	地震感測器	蘇政宏
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	林語品	林語品 剪刀石頭布	李真新
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	姚丞哲	姚丞哲的加減	張華玲
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	黃祈瑋	溫度計	蘇政宏
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	李子佑	溫度感測器	鍾青府
佳作	高雄市	七年級(國㇐)	林弘岳	不會迷路的指北針	張華玲
佳作	高雄市	八年級(國二)	黃瑜棓	有禮貌	鍾青府
佳作	高雄市	八年級(國二)	韓瑞展	地震警報器	南鳳瑋

壹、依據：高雄市政府教育局 110 年 6 月 4 日 高市教資字第 11033902800 號函。

貳、活動目的：

一、配合學校科技領域強調以生活結合的「動手做」學習模式，鼓勵中小學生進行學習探索。

二、延伸資訊科技的應用範圍，透過專題製作課程讓學生統整生活科技和資訊科技所學知識。

三、提供學校學生學習資訊中訊息和訊號控制機構單元的機會，在人工智慧科學中了解資訊科技的應用範圍。

四、經由科技體驗探索活動，強化學生思考創新，整合專題製作學習，組織知識技能的呈現和表達。

五、提供線上教學擴大城鄉學生學習機會，讓國內各地學生都有接受新知學習的管道。

六、瞭解未來資訊在科技社會扮演的角色和服務人類生活的價值，導引學生適才適性學習。

參、活動方式：

一、高雄市國中小學生均可參加本活動（結合高雄市網路假期2021飆暑假作業同時辦理），也歡迎全國各校鼓勵學生踴躍參加。

二、報名參加線上課程學習，從最基礎的積木程式語言觀念開始，學習控制單元和模組的原理和實作技能，學習後整合課程知識進行控制單元元件組合作品製作。本課程有40個任務教學範例，可以作為學生思考模擬的基礎。

三、控制單元設計以Micro:bit為主，程式設計可以利用各種程式發展環境   （IDE）編寫，可以使用各種程式語言，撰寫控制指令。

四、可以使用各種感測元件，結合訊號控制和機構整合功能，發揮創新設計，落實自造科技教學內涵，提升自造課程的學習內涵精神。

五、學後專題作品可以思考生活領域，舉凡：食、衣、住、行、育、樂等等生活元素或相關實用知識技能，都可以善用感測元件組合控制機構，並表達創意構想。 

肆、辦理單位：

一、主辦單位：高雄市政府教育局。

二、承辦單位：佛光山普門中學。

伍、線上課程內容：Micro:bit創意程式設計數位課程介紹

一、人工智慧的發展與學校教育的連結

二、程式語言介紹

三、Micro:bit起手式基礎教學：什麼是Micro:bit？

四、認識Micro:bit：了解micro:bit神奇的功能

五、控制與顯示

六、顯示指示燈 & 顯示文字

七、指令介紹

八、練習範例

(一) 介紹Micro:bit

(二) 程式編輯

(三) 變換圖示

(四) 石頭-剪刀-布

(五) 控制事件按鈕、震動、引腳:

(六) 內建感應器-光線感測器

(七) 重力感應偵測

(八) Toggle-LED燈 開關切換

(九) LED燈四軸向亮燈控制

(十) 滾動圖像 波形左移:

(十一) 廣播 Radio:

(十二) 陣列

(十三) 按鍵計時遊戲

(十四) 20首旋律

(十五) 音樂

(十六) 霓虹燈條

…(二十五)

九、連結Micro:bit主機板

十、感測元件介紹

十一、輸出機件控制

十二、實作：

實驗一：水果開關

實驗二：電流急急棒

實驗三：閃爍燈

實驗四：紅綠燈

實驗五：水位控制

實驗六：擴充板應用-mbitbot_mini

實驗七：擴充板-水位控制

…(實驗二十)

陸、專題製作競賽組別：

一、作品分：國小組、國中組。

二、控制單元分類：

(一) 感測控制類

(二) 延伸控制類

(三) 自走車類

(四) 人機互動類

三、報名：學生每人都可以參加線上研習課程，但只能報名參賽1件專題作品，每件作品必須要有一位指導老師，每位老師可以指導多件作品。

柒、參加資格：高雄市國中小學生為主，也歡迎全國各校鼓勵學生踴躍參加。

一、國小組：公私立國小在學學生（三至六年級）。

二、國中組：公私立國中在學學生。

捌、作品上傳：（細節課程中說明）

一、作品請在表單標示：

(一) 創作主題（名稱）

(二) 意象（創意想法，想表達的概念）

(三) 作者

(四) 就讀學校

(五) 年級

(六) 操作方式  

二、控制單元(MCU)硬體體請用Micro:bit製作。

三、完成作品後以短片方式，拍攝由設計者本人展示及介紹該作品之影片，請將影片上傳到YouTube，再將網址填到下列空白處，不符前述規定者，自動喪失徵選資格。請依規定方式上傳到網站（先報名線上課程，細節在線上課程公告中說明），並填寫資料上傳表單。

玖、作品評分準則：

一、創意性（40%）

二、完整性（30%）

三、技巧性（30%）

拾、獎勵：

一、各組（國小組、國中組）錄取：

(一) 金牌獎：5位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(二) 銀牌獎：10位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(三) 銅牌獎：20位、獎狀乙紙、獎 品乙份。

(四) 佳作：50位，獎狀乙紙。

(五) 參加獎：完成作品學生頒給參賽證明（承辦單位提供電子檔），
專題製作前35名備有獎品之外， 凡有參加專題製作有繳件者都可參加抽獎，有四十五份獎品(萬用電表)將在110年10月底，高雄市所辦的資訊園遊會中領取(可代領，請密切注意時間和地點)，獎品不再另外寄送，若未到場領取由抽獎遞補名額遞補領取)。

(六) 獲獎學生頒發獎狀（主辦單位高雄市政府教育局提供）。

備註：獎狀不列入12年國教超額比序競賽成績計算。

二、高雄市獲獎隊伍之指導老師及承辦單位有功人員依「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」辦理敘獎。

拾壹、活動時間：110年6月15日至8月31日止。

一、線上研習報名：即日起至（https://tinyurl.com/110-KH-robot-reg ）報名，報名成功後以email通知開課網址。

二、研習時間：110年6月14日至8月30日，課程為期12週，採線上學習，不限地點、時間完成課程之指定任務，由承辦單位頒發研習（結業）證書。

三、專題製作之作品說明影片上傳期限至110年8月20日止。參賽者請由（先報名線上課程，細節在課程中說明），並於繳件期限內上傳作品說明影片至規定網址，即完成繳件流程。

四、成績公布：110年9月20日。