什麼是運算思維？
0. 線上運算思維研習競賽
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(1).促進校園推動運算思維鼓勵學生進行數位邏輯思考。
(2).激發學生潛能，提升學生邏輯思考及數位運算能力。
(3).配合教育部運算思維推動計畫和國際資訊應用發展接軌，積極提升台灣資訊教育軟實力。
1. 運算思維= 運算思維解決問題+進而提升邏輯思考能力
´ 教育部108課綱 八大領域：
語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、健康與體育、科技等八大領域
´ 科技領域: 資訊科技
、生活科技
´ 科技領域學習重點的內容由「學習表現」與「學習內容」兩部份所組成。
´ 其中學習表現包含「運算思維」與「設計思考」兩個構面，而學習內容依據資訊科技與生活科技的學科內涵規劃主題。
2. 運算思維和數學的關係
上圖說明了數學與資訊科技之間的關係。這張圖是從左到右的。上面有六個欄位。左欄列出的是學生的年級，由下到上、由小到大，從小學到大學所學的數學課程單元。最上欄由左至右依序為數學基礎、運算思維、程式語言、資訊管理、創新思維、應用環境。
左下角一欄是從小學一年級到六年級的數學學習，這一欄列出了學生在學校學習的數學科目。學習從一年級到六年級最基本的數數和算術。升上中學後，學習代數、幾何、機率等；高中學習三角函數、組合、排列、指數、對數等數學概念；大學畢業後學習微積分、演算法、資料結構、數值分析和其他電腦相關主題。運算思維作為未來電腦軟體發展的基礎，在程式設計中扮演重要角色。
從圖案的左下角到右上角，可以清楚地了解當前資訊科技發展的趨勢和學校課程的相關性。小學的數學教學，過去都是徒手計算，只能計算小的數目。當資訊科技發展到一定階段,，中學數學課程利用電腦進行數值的運算和查詢可以更快，獲得更精確、更準確的數字。
在此之前，在程式語言還未普及的時候，代數、幾何等數學理論就只停留在抽象理論，很難計算出準確的結果。抽象的理論學習對於一些需要實踐學習的學生來說有時可能不那麼真實。
自電腦發展以來，數值統計計算與日常生活、教育和工程密切相關。如果學生在學校沒有學過程式語言，他們可能無法實現圖像空間等理想，無法實現創造性思維，也無法滿足未來職場的技能需求。因此，每個生活在資訊社會的人都必須學習程式語言和程式設計。
3. 什麼是運算思維？從小培養開啟學程式語言的啟蒙之旅
親愛的家長們，在這個科技高度發達的時代，學習程式語言已經成為孩子們的必修課之一。在這篇文章裡，我們將和你一起探討運算思維、運算思維的四個核心步驟，以及如何在日常生活中培養孩子的運算思維。讓我們一起展開這趟充滿樂趣的學習之旅吧！
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